Los profesores de Portugal son los mayores factores estresantes de Europa

En el 3er ciclo de educación básica casi todos los profesores portugueses, es decir, entre el 7º y el 9º año, dijeron: “Mucho«O»Mucho“Estrés en el trabajo. Este es uno de los hallazgos de un informe europeo publicado el miércoles.Docentes en Europa: carrera, desarrollo y bienestar”, Lo que revela que el“ estrés ”es un problema para la mitad de los educadores europeos.

Portugal aparece primero: El 90% (87,2%) de los profesores nacionales informan de alguna forma de depresión. Para tener una idea de la diferencia, los autores húngaros y británicos aparecen inmediatamente debajo, pero es necesario volver al 70%. En la categoría “más estresante”, los tres países son más del doble de la media europea (16%) – 35% reportado en el caso portugués. En cuanto al “estrés adecuado”, más de la mitad de los académicos portugueses responden con firmeza (53%), mientras que los europeos con este tipo de informes representan el 31%.

Como sugiere el título, una de las variables fundamentales a evaluar por un estudio que cubra el período comprendido entre 2018 y 2020 es el bienestar en el trabajo y cómo afecta Salud física y mental de los especialistas. La noticia no inspiró a Portugal ya que el país estaba por encima de la media europea en estos indicadores.

El informe trasciende los datos de calidad Uritis (Red de información en los sistemas educativos europeos) con datos cuantitativos obtenidos El mejor (Estudio Internacional de Enseñanza y Aprendizaje). El último 24% de los europeos considera que el trabajo diario afecta su salud mental, mientras que el 22% se queja de consecuencias físicas.

En Portugal, estos Los efectos negativos se manifiestan en más de la mitad de los autores.. La salud mental también es motivo de preocupación en Bélgica, Bulgaria, Dinamarca, Francia, Letonia y el Reino Unido.

¿De dónde viene el dolor?

Si bien no es posible tomar una decisión sobre el origen del desgaste de los profesores en este nivel educativo, este informe proporciona algunas pistas sobre el caso portugués, y no solo. Del lado donde los resultados son malos y del lado opuesto.

Los maestros que exhiben ropa mínima también consideran que el ambiente escolar es “colaborativo”, pero esta colaboración no expresa la “autonomía” de cada individuo. Por otro lado, es interesante notar que las principales presiones de los docentes con más quejas no están directamente ligadas al centro de su trabajo. Es decir, los profesores en el aula no se sienten abrumados.

Trabajo administrativo, responsabilidad por el éxito de los estudiantes y exigencias de los superiores Tres de las cuatro razones más citadas. Otro Calificaciones más altas Hecho para estudiantes. El último de esos primeros 5 «Mantener la disciplina en el aula.”.

Especialmente cuando se mira a Portugal, dos tercios del trabajo administrativo parece ser un problema para los docentes, con una proporción alta o baja de quienes se quejan de los cambios en las reglas y requisitos impuestos por los superiores. Ministerio de Educación.

Kovit revela una realidad antigua: la clase que envejece

Este informe también se centra en las condiciones laborales de los profesores de tercer ciclo, siendo los contratos de duración determinada una realidad común en toda Europa, con especial atención a los profesionales jóvenes y profesionales menores de 35 años. En estos casos, uno de cada tres profesores tiene un contrato de duración determinada y, en algunos países, este número se eleva a más de dos tercios, siendo Portugal en el último grupo.

Incluso donde esta tasa está cayendo, aunque es muy alta, Portugal aparece en los peores ejemplos: El 41% de los docentes de entre 35 y 49 años se encuentran en situación de precariedad laboral. España (39%) e Italia (32%) son otros ejemplos negativos destacados en el informe.

Es difícil pensar en las condiciones laborales sin pensar en el salario. Luego hay una «insatisfacción generalizada» entre los profesores europeos, que se ven reducidos solo por aquellos cuyos ingresos anuales son más altos que el PIB per cápita del país respectivo. Curiosamente, Portugal también parece ser un caso de estudio aquí.

Al igual que Francia, Italia, Rumanía y Eslovenia, los profesores portugueses también marcan una diferencia positiva entre el salario y el PIB per cápita. Sin embargo, están insatisfechos con sus ingresos (nueve de cada diez frente al 70% de satisfacción en países como Bélgica o Austria), el informe intenta explicarlo por dos motivos: el impacto del lento crecimiento empresarial y la crisis económica tras la quiebra de la inversión. Bank Lehman Brothers en septiembre de 2008.

Se refiere a «Docentes en Europa: carrera, desarrollo y bienestar» La edad de la clase es «un desafío» para el sistema educativo en la mayoría de los países europeos., Portugal incluido porque el 3er ciclo de educación básica muestra que el 40% de los docentes tienen más de 50 años y solo el 20% tienen menos de 35 años. Si la situación ya no es mejor, recuerde que la epidemia del informe 19 agregó una nueva capa de problema en la vida en las escuelas.